Новини

ВКонтакт Facebook Google Plus Одноклассники Twitter Яндекс Livejournal Liveinternet Mail.Ru
Проблеми сучасного підручника 06.12.2012

Проблеми сучасного підручника

На базі Інституту педагогіки Національної академії педагогічних наук України 27–29 листопада 2012 р. відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція «Проблеми сучасного підручника», на яку були запрошені педагоги з усіх регеонів України, науковці, які професійно займаються створенням підручників, автори та виробники навчальної та науково-методичної літератури. У рамках конференції відбулася низка науково-практичних заходів (майстер-класи, тематичні круглі столи, дискусії), де були висвітлені питання особливостей створення навчальної книги і методики її використання у навчально-виховному процесі освітніх закладів України. Відкрив конференцію віце-президент НАПН України Андрій Гуржій, який у своїй доповіді наголосив на необхідності напрацювання нових шляхів розвитку сучасного підручника та використання електронних навчальних ресурсів. На пленарному засіданні з цікавими доповідями виступили Олександр Вознюк, Житомирський державний університеті імені Івана Франка, тема доповіді – «Теоретичні засади організації засобів навчання у системі освіти», Акири Ион, Інститут педагогічних наук, м. Кишинів, Республіка Молдова- «Стратегічні основи розвитку шкільного підручника», Василь Плахотник, Інститут педагогіки НАПН України- «Взаємодії методичної системи і підручника». В рамках науково-практичної конференції пройшла виставка авторів та виробників навчальної і науково-методичної продукції. Торгівельна Марка «Розумники» представила свої наробки: мультимедійні електронні підручники, тестові системи, програмний комплекс Flash-асистент та мережеве рішення необмеженого доступу до освітнього контенту «Медіатеку «Розумники»- загальношкільну мультимедійну базу знань на медіасервері». В ході науково-практичної конференції були визначені переваги і особливості використання програмних педагогічних засобів, навчальних комп’ютерних програм та технічних рішень. На завершення, учасники поділились досвідом та долучилися до розробки стратегії впровадження інновацій в навчально-виховний процес.

Повернення до списку