Новини
23.02.2016
Місцеві оргкомітети конкурсу і журі з кожного фаху вже підбили підсумки роботи першого і другого туру. Тепер на відбірковому етапі третього туру визначатимуться учасники фінального етапу конкурсу (не більш як 12 осіб з кожного фаху). У квітні на фінальному етапі третього туру стане відомо переможця та лауреатів конкурсу з кожного фаху.
Щоб обговорити зміст роботи, завдання, критерії оцінювання конкурсних випробувань заключного туру, 23 лютого в Інституті педагогіки НАПН України було проведено установчий семінар членів фахових журі останнього етапу конкурсу «Учитель року - 2016». На захід також було запрошено компанію «Розумники». Керівник науково-методичного відділу В. Рогоза виступив з доповіддю «Інформаційно-комунікаційна компетентність учителя як складник його професійної майстерності». Спікер ознайомив аудиторію з новими підходами оцінювання роботи вчителя. Він наголосив, що сучасний вчитель, на вимогу часу, має володіти апаратними та програмними засобами навчального призначення.
РОЗУМНИКИ ВИСТУПИЛИ НА УСТАНОВЧОМУ СЕМІНАРІ ЧЛЕНІВ ФАХОВИХ ЖУРІ ЗАКЛЮЧНОГО ТУРУ ВСЕУКРАЇНСЬКОГО КОНКУРСУ «УЧИТЕЛЬ РОКУ – 2016»
Щороку всеукраїнський конкурс «Учитель року» проводить МОН разом з Академією педагогічних наук, Творчою спілкою вчителів, Педагогічним товариством.Місцеві оргкомітети конкурсу і журі з кожного фаху вже підбили підсумки роботи першого і другого туру. Тепер на відбірковому етапі третього туру визначатимуться учасники фінального етапу конкурсу (не більш як 12 осіб з кожного фаху). У квітні на фінальному етапі третього туру стане відомо переможця та лауреатів конкурсу з кожного фаху.
Щоб обговорити зміст роботи, завдання, критерії оцінювання конкурсних випробувань заключного туру, 23 лютого в Інституті педагогіки НАПН України було проведено установчий семінар членів фахових журі останнього етапу конкурсу «Учитель року - 2016». На захід також було запрошено компанію «Розумники». Керівник науково-методичного відділу В. Рогоза виступив з доповіддю «Інформаційно-комунікаційна компетентність учителя як складник його професійної майстерності». Спікер ознайомив аудиторію з новими підходами оцінювання роботи вчителя. Він наголосив, що сучасний вчитель, на вимогу часу, має володіти апаратними та програмними засобами навчального призначення.